Química na Escola
O Ensino de Química através da produção de perfume, na EREM São Sebastião
De acordo com estudos realizados, o Ensino de Química no contexto escolar apresenta diversas dificuldades, ligados a vários fatores, como a falta de contextualização dos conteúdos e a utilização apenas de atividades tradicionais. Diante disso, esse trabalho relata uma experiência vivenciada durante as atividades pelos bolsistas de iniciação a docência - pibidianos, realizada na EREM São Sebastião. A proposta da atividade é a realização de aula experimental usando como alternativa de diversificar a metodologia utilizada pelo professor a fim de aplicar os conhecimentos teóricos. Nessa atividade foi executada a explanação sobre o tema posteriormente foi realizada uma aula experimental de produção de perfumes. A metodologia utilizada permitiu relacionar alguns conceitos químicos às aplicações no dia-a-dia, possibilitando uma melhor compreensão da disciplina por parte dos alunos, bem como torná-la mais significativa.
O Ensino de Química, na maioria dos casos se dá de maneira desestimulante, baseado apenas em aulas tradicionais, em que ocorrem meras transmissões-recepções de conhecimento, com memorização de fórmulas e conteúdos superficiais quase sempre desvinculados do cotidiano dos discentes. Isso torna a Química uma disciplina de difícil compreensão. Este trabalho tem como principal objetivo mostrar que a contextualização do ensino de química é uma excelente ferramenta para auxiliar no processo de aprendizagem, pois possibilita que o aluno vivencie o conteúdo visto nas aulas teóricas, compreendendo a aplicação da Química cotidianamente.
MATERIAL E MÉTODOS
1- Lave previamente os vidros com água filtrada e depois com álcool etílico a fim de eliminar o excesso de água;
2- Meça 10 mL do óleo essencial escolhido e despeje no vidro tendo o cuidado que todo o conteúdo do óleo vá para o vidro;
3- Meça 40 mL de base com uma proveta e adicione lentamente, sempre agitando o sistema, ao vidro contendo o óleo essencial do perfume;
4-Tampe o perfume com a válvula e envolva-o com papel alumínio. O perfume deverá ficar 5 dias na geladeira e posteriormente, mais 15 dias no escuro. Após esses 20 dias o perfume poderá ser usado.
Figura 1. Alunos produzindo perfumes na EREM São Sebastião.
Fonte: Próprio autor, 2015.
A utilização do tema perfumes contribuiu para contextualização do ensino de Química, provocando nos discentes um maior interesse e motivação, levando-os a conhecer a importância da química no cotidiano.
